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关于组织申报“学生自主能力培养研究”课题
来源: 点击数:3678次 更新时间:2013/11/28 10:39:48

各地(市)教研室、教科所、学校:

根据全国教育科学规划领导小组办公室“全国教育科学‘十二五’规划2011年度教育部重点课题立项通知”(教科规办函[2011]10),“学生自主能力培养研究”课题已被全国教育科学规划领导小组办公室批准为“十二五”规划教育部重点课题,课题批准号:DIA110281

为了更好地开展该课题研究工作,保证本课题研究的科学性、代表性、实践性,拟在各地(市)教研室、教科所、学校建立部分区域指导中心(实验区)、实验校。敬请有意建立区域指导中心(实验区)、参加本课题研究的单位、个人直接向本课题领导小组办公室申报立项。现将有关事项介绍如下:

一.本课题的研究背景

国家层面:坚持能力为重。优化知识结构,丰富社会实践,强化能力培养。着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力,教育学生学会知识技能,学会动手动脑,学会生存生活,学会做人做事,促进学生主动适应社会,开创美好未来。---《国家中长期教育改革和发展规划纲要》

要促进学生全面发展,优化知识结构,丰富社会实践,加强劳动教育,着力提高学习能力、实践能力、创新能力,提高综合素质,加快改变学生创新能力培养不足状况。---******

二.本课题的特点

1)从性质上看,本课题既不是纯理论的研究,也不是政策性的研究,而是具有广泛推广价值的实践应用性研究。

2)从内容上看,本课题及其子课题几乎包括学校教育教学工作的各个层面,因此具有高度综合性的特点。

3)从人员上看,本课题的参与面较广,参加人数之多,将涉及全国地方教育局、高校、教科所、教研室有关科室或研究人员及广大中小学。

4)从作用上看,本课题研究是与教育改革实践紧密相连的,因此课题研究的实施过程实质上就是教育教学改革实践的过程,同时,也是研究成果直接应用于教育改革实践和在其中接受检验的过程。二者密不可分,相辅相成。

三.申报条件

区域指导中心申报条件

1.有正确科学的教育思想,教育理念符合国家教改方向和教育科研发展方向;     

2.有相对稳定的科研队伍,机构主要领导和教师参与教育科学研究的积极性高;

3.能够及时向总课题领导小组反馈区域内实验单位、教师调研情况和相关需求;

4.能定期总结并向总课题领导小组提交区域内实验学校的研究成果与经验;

5.有能力评定区域内实验学校优秀论文、教案、活动设计、优质课、教具、课件并向总课题领导小组推荐参加评选;

6.能组织区域内实验学校参加总课题领导小组组织的各种研讨活动;

7.有能力组织该地区10项课题的立项;

子课题实验学校的申报条件

1.学校领导重视,校长亲自担任课题负责人;

2.课题负责人和参研人员要有较强的科研意识和科研水平;

3.要保证课题研究工作的顺利进行和按期完成调研任务;

4.承认并遵守总课题领导小组有关课题管理办法;

5.为课题组的研究提供必要的人力、物力及经费支持;

6.实验单位必须设学术秘书1人,负责课题进展的沟通和反馈。

四.申报事项      

1.坚持各教学单位、教研机构自愿申报的原则;

2.经申报单位及科研负责人同意方可逐项填写课题申请·评审书进行申报;

3.课题立项后必须实施研究,不得走形式化,要按时完成调研任务,达到预期研究目标;

4.评审书一式三份加盖学校公章提交审批,待审批立项后寄回一份,其它两份分别存档;

5.课题立项后,授予课题负责人和学术秘书证书及课题单位立项证书等手续;

6.拟申报区域指导中心(实验区)的单位,需填写区域指导中心申请·书评审书;

五.实验单位的主要任务

1.按时组织课题的开题,并认真布置参研人员的各项调研工作;

2.在课题组的指导下,制定研究计划、实施方案和撰写阶段性总结及最终研究成果报告;

3.根据所选研究课题开展调研活动,积极参加举办的全国性学术交流研讨活动;

4.撰写教学论文和教学心得等教学案例,积极参加各种征集、评选、评奖活动;

六.实验对象、研究周期

主要针对各地(市)教研室、教科所、各级教学单位建立子课题研究。研究周期为三年,个别课题未能达到预期研究目标的视情况可申请延期。

七.总课题领导小组为区域指导中心所提供的指导和服务管理

1.课题验收通过后,授:“全国教育科学‘十二五’规划教育部重点课题‘学生自主能力培养研究’总课题区域指导中心”。

2.推荐该区域指导中心负责人、课题主持人论文在《中国教育报》或《基础教育参考》期刊杂志等国家级媒体免费发表或免费参与课题领导小组组织的系列丛书专著出版。

3.邀请区域指导中心负责人或课题主持人成为总课题领导小组专家指导委员会成员。

4. 课题区域指导中心负责人免费参加课题年会,课题区域指导中心子课题研究人员有权利参加总课题领导小组组织的各种研讨培训会议。

6.每年不定期考察区域指导中心研究工作及研究进展情况,应区域指导中心的要求组织专家实地进行指导。

7.在课题实验研究过程中,有计划地组织培训交流和研讨活动,综合宣传报道有关区域指导中心的动态、经验、成果等。

8.负责组织对阶段性成果和最终成果的评估和验收工作,组织对优秀实验成果、优秀课题教案、优秀活动设计及软件资源成果等评选、发表等工作。

八.总课题组为实验单位提供的基本服务

1.所批准的课题实验单位均由总课题领导小组办公室颁发资质牌证,课题验收通过后,颁发结题、获奖证书。

2.提供课题的咨询服务以及共性指导方案。

3.通过CN月刊《基础教育参考》、《教学研究》或网络等形式搭设各实验单位交流平台。

4.总课题领导小组对实验单位给予理论指导,组织实验单位和课题研究人员的交流、培训活动,帮助实验单位提高科研和教学水平。

5.每年组织课题年会,进行总结、评优、成果交流,通过主流教育媒体报道或推广研究实践成果。定期举行优秀实验学校、课题先进个人、优秀论文、优秀活动方案、优质课、自制教具、优秀课件等交流评选活动。

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