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漯河四高举办“三严三实”专题教育党课暨动员部署会
来源:本站 点击数:1812次 更新时间:2015/7/1 9:58:33

践行“三严三实” 做忠诚干净担当的好干部好教师

 (党总支书记、校长 王敏甲)

同志们:

党的十八大以来,以习近平同志为总书记的党中央,作出了管党治党、治国理政一系列重大决策部署。去年39日,习近平总书记在十二届全国人大二次会议时指出,推进作风建设既严以修身、严以用权、严以律己,又谋事要实、创业要实、做人要实。后来在多个场合,习总书记又多次提到干部作风要三严三实。今年410日,中央印发了《关于在县处级以上领导干部中开展三严三实专题教育方案》的通知。421日,中央政治局常委、中央书记处书记刘云山同志在北京主持召开三严三实专题教育工作座谈会并发表讲话,强调要深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,认真落实党中央部署,确保专题教育取得实实在在的成果。514日,省委召开“三严三实”专题教育党课暨动员部署会,郭庚茂书记围绕“自觉践行‘三严三实’,做焦裕禄式好干部”作了重要讲话,提出了明确要求。520日,市委举行全市“三严三实”专题教育党课暨动员部署会,马正跃书记以《聚焦忠诚、干净、担当,争做“三严三实”表率》为题,为全市县处级以上领导干部讲专题党课。64日,市直教育系统三严三实专题教育党课暨动员部署会召开,市教育局党委书记、局长章光普同志以践行三严三实 争做好干部好老师为题,为市直学校校长、党组织书记、副书记,以及直属单位主要负责同志讲专题党课。今天,我们就是要认真贯彻落实中央精神和省委、市委要求,以讲党课形式启动我校“三严三实”专题教育。下面,我围绕“践行‘三严三实’做忠诚干净担当的好干部好教师”这一主题,谈谈自己的一些认识和体会,同时代表党总支对学校“三严三实”专题教育进行动员和部署。

一、深刻理解“三严三实”具体要求的丰富内涵,把握精神实质

 “三严三实”,一共24个字,言简意赅,内涵丰富。主要体现在:一是领导干部在修身、用权、律己中,都要坚守一个“严字。严以修身,就是要以党性为本,加强党性修养,提升道德境界,自觉抵制贪欲和歪风邪气;严以用权,就是为民服务,需要坚定人民立场,要秉公用权、依法用权、廉洁用权,真正做到为民用权;严以律己,就是坚守底线,把廉洁作为从政底线,管住手、管住腿、管住嘴,切实做到遵纪守法、清正廉洁。二是领导干部在谋事、创业、做人中,都要突出一个“实”字。谋事要实,就是力戒浮躁,树立正确的政绩观,一切工作从实际出发,按规律办事,不提不切实际的口号、不制定超越阶段的目标、不做不切实际的事情;创业要实,就是务求实效,把抓落实当作一项基本功,知行合一,带头实干,勇于担当,直面矛盾,件件有着落、事事有回音,努力创造经得起实践、人民和历史检验的实绩;做人要实,就是坚守正道,必须做到对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实。

习总书记提出“三严三实”,是对作风建设的进一步升华,明确了领导干部的修身之本、为政之道、成事之要,为加强新形势下党的思想政治建设和作风建设提供了重要遵循。近年来,通过党的群众路线教育实践活动,学校领导班子和领导干部作风明显好转。出实策、鼓实劲、办实事,不图虚名,不务虚功,这是一大进步。但我们同时也看到,形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风,并未彻底扫清。少数干部理想信念动摇,宗旨意识淡薄,精神懈怠;弄虚作假,不务实效;脱离群众,不负责任;铺张浪费,奢靡享乐。这些问题尽管是老问题,尽管是少数,但依然损害党在人民群众中的形象,损害党群干群关系,不仅与我们党的宗旨格格不入,也是党性不强、纪律不严的体现。中央要求各级领导班子和领导干部,必须以“三严三实”来要求和对照自己:是否做到了严以修身、严以用权、严以律己,是否做到了谋实事、创业实、做人实。只有真正做到“三严三实”,保持力度、保持韧劲,善始善终、善作善成,作风建设才能不断取得新成效,其内涵才能不断得以升华。

二、充分认识“三严三实”专题教育的重要意义,增强行动自觉

(一)开展“三严三实”专题教育,是中央作出的一项重大决策,是当前的一项重大政治任务。治国必先治党,治党务必从严。党要管党、从严治党是我们党一以贯之的优良传统和宝贵经验,是党的创造力凝聚力战斗力的根本保障。“三严三实”体现了习近平总书记治国理政的深邃思考。总书记强调,历史使命越光荣,奋斗目标越宏伟,执政环境越复杂,就越要增强忧患意识,就越要从严治党。“三严三实”,是我们党战胜“四大风险”、经受“四种考验”的重要法宝,是始终保持先进性纯洁性的重要保证,是更好巩固执政基础、提高执政能力的重要指南。认真贯彻“三严三实”,以从严的精神管党治党,以务实的作风干事创业,我们党才能更加坚强和有力,才能更好地团结和带领全国人民实现“两个一百年”奋斗目标,实现中华民族伟大复兴的中国梦。“三严三实”体现了我们党的优良传统和作风。我们党成立以来,始终不懈地坚持讲严求实,形成了鲜明的治党理念和政党风格。实践充分证明,“严”是我们党的核心价值、独特优势和优良传统,体现了我们党对自身建设一贯的高标准严要求;“实”高度凝结共产党人实事求是、求真务实的精神品质和执政理念,是党的思想路线的集中体现。在新的历史条件下,我们要巩固党的执政地位、完成党的历史使命,必须大力弘扬党的优良传统和作风,认真践行“三严三实”,始终保持同人民群众的血肉联系。“三严三实”体现了对中华民族优秀文化的传承发展。中国传统文化博大精深,“三严三实”是优秀传统文化的积淀和结晶。古人讲“修身、齐家、治国、平天下”,把修身做人放在人生第一位,这是严以修身、严以律己的文化源头;为官从政要“清、慎、勤”“公生明、廉生威”,说的都是律己要严、用权要严;“欲当大任,须是笃实”“空谈误国,实干兴邦”,都体现了做事要实、做人要实。“三严三实”正是在吸收借鉴传统文化精华的基础上,融入共产党人的价值追求和执政理念,明确了新的历史时期党员干部修身做人、为官用权、干事创业的基本遵循和行为准则。

(二)开展“三严三实”专题教育,是延展深化教育实践活动,持续推进作风建设的重要举措。党的十八大以来,新一届党中央锲而不舍狠抓作风建设,从制定和落实八项规定,到开展党的群众路线教育实践活动,再到开展“三严三实”专题教育,都是紧盯作风问题,致力改进作风。经过两年多的努力,“四风”蔓延势头得到有效遏制,党风政风呈现出许多新变化新气象。但我们也应清醒看到,“四风”问题的病原体还没有彻底根除,一些作风问题仍然存在,特别是“不严不实”问题还是制约党的建设和作风建设的突出问题。在我们教育领域,今年以来违反中央八项规定精神被通报的典型案例主要存在以下四个方面:一是“三公”经费方面,如中纪委网站通报,20148月,上海电机学院教务处处长刘军等七人,借云南昆明开会之机,赴丽江等地公款旅游,中共上海电机学院纪律检查委员会给予刘军党内严重警告处分,责成刘军等人退回相关费用,对负有领导责任的副院长杨若凡诫勉谈话。20147月,青岛市北区鞍山二路小学在组织教职工赴上海培训期间,违规用公款支付旅游景点费用,给予校长高青松警告处分等等。二是大办婚丧嫁娶方面,如中纪委网站通报,吉林省通化县光华镇中学校长丁世军操办女儿婚礼收受礼金、虚开发票套现核销学校招待费,受到党内警告处分、免职处理,清退违规收受的礼金。三是违规发放津补贴或福利方面。四是违规经商办企业方面。这些案例充分说明,作风问题具有顽固性和反复性,作风建设永远在路上,永远没有何止符。“三严三实”就是针对党员干部作风与新形势新任务不适应、不符合的问题提出来的,把“严”和“实”作为作风建设的新标准、新要求,切中了作风之弊的要害,把住了作风建设的命脉,为各级领导干部如何树立和弘扬好的作风指明了方向,具有很强的现实针对性。我们必须保持力度、保持韧劲,坚持作风建设常态化,推动作风建设不止步,让“三严三实”真正成为党员干部的自觉遵循,成为改进作风、正风肃纪的标尺。

(三)开展“三严三实”专题教育,是严肃党内政治生活,严明党的政治纪律和政治规矩的重要抓手。现在,一些党员干部不守纪律、不讲规矩的现象仍然存在,一些地方政治生态不好的问题比较突出,一个重要原因是有的党员干部自我要求不严、有的党组织在管理上过宽过软。比如,2014年山西发生的系统性、塌方式腐败问题,对党的危害不亚于腐败问题,有的甚至比腐败问题更严重。比如,去年12月,中纪委《关于周永康严重违纪案的审查报告》指出:经查,周永康严重违反党的政治纪律、组织纪律、保密纪律;利用职务便利为多人谋取非法利益,直接或通过家人收受巨额贿赂等6个方面的违法违纪行为。政治纪律、政治规矩是红线,越过了就是大忌,就是被追究责任。像徐才厚那样无视政治纪律和政治规矩,把自己凌驾于组织之上,思想行为游离于组织之外,必然走向党和人民的对立面。这次我们在“三严三实”专题教育中开展“守纪律讲规矩 严作风 树形象”活动,就是要坚持问题导向,紧密结合教育实际,着力解决理想信念动摇、对党不忠诚、违法违规办学等15个方面的问题,从严上入手、从实处着力,进一步明规矩、严纪律、强约束,进一步加强思想政治建设、严肃党内政治生活,形成从严从实的浓厚氛围,增强学校党组织的创造力、凝聚力、战斗力。

(四)开展“三严三实”专题教育,是建设担当有为干部队伍,推进依法治教和教育改革发展的重要途径。毛泽东同志曾指出“政治路线确定之后,干部就是决定的因素。”近年来,我们以办好人民满意的教育为宗旨,以深化教育综合改革为动力,以提高质量和规范管理为重点,优化教育结构,增强发展活力,促进教育公平,教育发展成效显著,教育质量持续位居全市前列。这些都说明学校党员干部的精神状态、工作作风是好的,是有战斗力的,是经得住考验的。但同时我们也要清醒地认识到,工作中也存在一些问题,有些领导干部法纪观念淡薄,遵规守纪落实得不够;有些领导干部担当意识不强,创业状态欠佳,墨守成规,贻误事业发展等等。解决这些问题,迫切需要大力弘扬严的精神、实的作风,在已有基础上再添把火、再加把力,巩固群众路线教育实践活动成果,把作风建设的良好态势保持下去;要进一步明规矩、严纪律、强约束,形成从严从实的氛围,进一步营造和保持风清气正的校园环境;要帮助党员干部弄清何为严何为实、为何严为何实、如何严如何实 做到思想上过硬、政治上过硬、作风上过硬,提振精气神,焕发新活力,凝聚起团结奋进、攻坚克难的强大力量,造就一支“三严三实”的党员干部队伍,为顺利实现学校发展战略、建设中原名校提供坚实保障。

三、准确把握“三严三实”专题教育的总体要求,切实践行使命

2013年全国组织工作会议上,习近平总书记明确提出了“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的好干部标准,赋予了好干部新的时代内涵。201410月,习近平总书记对云南工作作出重要指示,要求党员干部要“对党忠诚,个人干净、敢于担当”。这次开展“三严三实”专题教育,主要就是坚持问题导向,聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当,从根本上解决“不严不实”的问题。

(一)对党忠诚。就是要听党话、跟党走,对党真心诚意、忠心耿耿,在思想上政治上行动上与以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致。对党忠诚,是党员干部的首要政治品质,任何时候都不能含糊。如果背离了入党时立下的誓言,党员就不称其为党员,党的干部也不称其为干部。对党忠诚既是思想问题,更是实践问题,忠诚不忠诚,关键看行动。对党忠诚,必须把牢政治方向,坚定政治立场。现实中,不少干部认为,自己就是一名普通党员,讲政治离自己太远,主要是领导干部特别是高级干部的事情。事实上,对党忠诚绝不是一句空话,不是高不可攀、遥不可及的,而是全面的、具体的,必须落实在各个方面、落实在具体行动上的。比如,遵规守纪就是党员干部对党忠诚的具体要求,如果连遵守纪律都做不到,就谈不上忠诚。在政治纪律方面,个别人信口开河,什么话都敢说,甚至公然发布和传播有损于党的形象和威信的言论。如山西太原古交市汽车客运管理办公室主任任长春,在会议讲话中大肆宣称“国家规定就是狗屁,我就不执行。”党员干部一定要自觉遵守党的各项纪律,不仅要做到中央决定的坚决照办,中央禁止的坚决杜绝,始终保持政治立场不移、政治方向不偏,而且要注重从一言一行做起,有损党的威信的话不说,不利于党的形象的事不做,时刻保持在党言党、在党忧党、在党为党意识,真正把爱党、忧党、兴党、护党落实到工作生活各个环节,以具体的行动坚守对党忠诚。

(二)个人干净。就是要清廉、一尘不染,用好权力、守住底线,始终清清白白做人。习近平总书记明确要求,党员干部特别是领导干部务必把加强道德修养作为十分重要的人生必修课。作为党员干部,党性是立身、立业、立言、立德最重要的基石,必须在严格的党内生活锻炼中不断增强,始终做到讲党性、重品行、做表率。立德修身,必须坚守道德情操。干部地位特殊,一言一行不单纯是个人问题,很大程度上是代表着组织、代表着学校,体现党员干部队伍的形象,尤其需要注重道德修养。要经常对照“三严三实”要求检视自己,对照先进典型反思自己,随时发现和清除思想上的灰尘和污渍,珍惜自己的人格,做到洁身自好、自尊自爱。要遵纪守法。纪律是挡在悬崖上的一道坚固护栏,是对干部的一种特殊关爱和保护,必须自觉遵守党纪党规,时刻以廉洁自律各项规定自己的言行,始终做不到越雷池、不踩红线。

(三)敢于担当。就是要牢记责任、履职尽责、恪尽职守,尽心竭力谋发展、破难题、求实效。要尽力干事,在其位谋其政,担其职尽其责。要时刻牢记责任,忠诚履职、勤勉工作,做到守土有责、守土负责、守土尽责,真正把责任担当落实到推动教育发展上、落实到教学改革创新上、落实到教育安全稳定上。要迎难而上,直面矛盾、致力破解难题。如果有了困难就逃避,遇到问题绕着走,碰到矛盾就上交,看到挑战就是退缩,最终什么事情都干不成,发展就无从谈起。践行“三严三实”,就必须抓住事关教育改革发展稳定的重大问题,抓住社会群众普遍关心和反映强烈的突出问题,开拓创新,真抓实干,务求实效。这次中央提出专题教育“三个见实效”,其中之一就是在真抓实干、推动改革发展稳定上见实效。我们的党员干部在谋划工作时必须求实求效,使各项工作符合教育实际情况、符合教育客观规律、符合科学精神,使采取的每项工作都要落实到位。当前,就是要围绕深化教育改革、高考改革,积极探索合作办学新模式,积极探索与高考改革衔接的学生综合素质评价改革和人才培养模式,不断提升教育质量,增强教育发展活力,突破教育发展瓶颈;就是要围绕依法治教、依法治校,进一步规范教育行政行为和学校办学行为,遵循法治思维、运用法治方式,让教育各项事务运行在法治轨道上,让法治成为教育管理、学校管理的一种习惯和必然,依法维护师生家长的合法权益,促进教育公平。

“对党忠诚、个人干净、敢于担当”体现了做人做事做官的高度统一,对党忠诚是党员干部的政治品格,个人干净是党员干部做人的底线,敢于担当是党员干部为官的职业素质。这“三句话”是辩证统一的整体。每一位党员干部都要按照“三严三实”,把“对党忠诚、个人干净、敢于担当”作为座右铭,作为修身之本、为政之道、成事之要,融入党性修养全过程,贯穿于工作各方面,内化于心、外化于行,做让党放心、让人民满意的好干部、好老师。

四、扎实做好“三严三实”专题教育的关键动作,务求工作实效

开展“三严三实”专题教育,是从严管党治党的一项重要举措,也是关系党的建设全局的一项重要工作。专题教育重点是要抓好开展专题学习教育、专题民主生活会和组织生活会、整改落实和立规执纪四个“关键动作”。按照省委、市委要求,副科级以上党员干部“三严三实”专题教育,主要做到“五个一”,即:组织党员干部参加一次“三严三实”专题教育党课,制定一个以“三严三实”为主要内容的党支部学习计划,以“三严三实”为标准对教育实践活动整改落实情况进行一次盘点,完善一套落实“三严三实”的制度机制,召开一次“三严三实”专题组织生活会。

(一)坚持从严要求。突出严的要求、严的精神,是全面从严治党的鲜明特点,也是搞好“三严三实”专题教育的关键所在。这次专题教育不是一次活动,不分批次、不划阶段、不设环节,但并不意味着可以放松要求、降格以求,必须大力发扬讲认真的精神,贯穿严的标准、严的措施、严的纪律,以严促深入、以严求实效。要通过此次党课学习,使上党课的过程成为统一思想、深化认识、强化自觉的过程,真正发挥带学促学作用。要组织开展好专题学习研讨,围绕中央要求和党规党纪,深入进行思想互动,相互启发、共同提高,澄清模糊认识,明确努力方向,防止浅尝辄止、散光走偏。要开好专题民主生活会和组织生活会,深入查摆“不严不实”问题,深刻进行党性分析,严肃开展批评和自我批评。要抓好整改落实和立规执纪,结合教育实践活动整改落实工作和巩固拓展活动成果要求,建立整改跳跃督查机制,对整改不力的约谈提醒,促其整改到位;针对“不严不实”问题,建制度、立规矩,强化刚性约束,推动践行“三严三实”要求制度化、常态化、长效化,推动学校干部把三严三实作为修身做人用权律己的基本遵循、干事创业的行为准则,争做忠诚干净担当的好干部好教师。

(二)坚持问题导向。“三严三实”针对的是党的思想政治建设和作风建设中的突出问题,专题教育就要针对问题来展开。要把问题意识、问题导向贯穿专题教育的全过程,把发现问题、解决问题作为出发点和落脚点,使专题教育成为矫正“不严不实”问题的过程。对于“三严三实”专题教育要解决的突出问题,中央《通知》用“三个着力解决”进行了概括(着力解决理想信念动摇、信仰迷茫、精神迷失,宗旨意识淡薄、忽视群众利益、漠视群众疾苦,党性修养缺失、不讲党的原则等问题;着力解决滥用权力、设租寻租,官商勾结、利益输送,不直面问题、不负责任、不敢担当,顶风违纪还在搞“四风”、不收敛不收手等问题;着力解决无视党的政治纪律和政治规矩,对党不忠诚、做人不老实,阳奉阴违、自行其是,心中无党纪、眼里无国法等问题),为我们查摆问题、解决问题指明了方向。郭庚茂书记对全省领导干部“不严不实”问题归纳为“十不十欠”(信仰不牢,精神之钙欠缺;党性不纯,自身修养欠缺;宗旨意识不强,群众观念欠缺;事业观政绩观不端正,求真务实欠缺;为官不为,职业精神欠缺;不敢触及矛盾,扶正袪邪勇气欠缺;不守纪律,规矩意识欠缺;精神不振,工作激情欠缺;做人不正,官德人品欠缺;为政不廉,秉公用权欠缺)。这些问题涉及到信仰信念、党性修养、权力行使、纪律规矩、做人做事等方面,都很有代表性、典型性。我们一定要盯住中央提出的“三个着力解决”,对照省委指出的“十不十欠”问题,围绕市委要求突出忠诚、干净、担当三个方面,结合实施方案和活动中列举的15个方面的问题,认真查摆和剖析自身存在的问题,建立台帐,列出清单,认真整改落实。党员领导干部要把自己摆进去、摆到位,坚持兰考标准,带头学习提高,带头查摆问题,带头开展批评与自我批评,带头整改问题,以上率下,带动党员群众学习践行“三严三实”。

(三)坚持统筹结合。坚持党要管党、从严治党,最终目的还是要推动工作。要坚持两手抓、两不误、两促进,把开展“三严三实”专题教育与加强作风建设、推动教育改革发展有机融合,以专题教育为契机和动力促进作风建设、促进教育改革发展,用改进作风、推动教育改革发展的成效来检验专题教育的成果。要把专题教育与作风建设结合起来,持续紧盯和纠正“四风”,扎实开展“守纪律、讲规矩、严作风、树形象”活动,着力解决作风方面“不严不实”的问题,促进干部作风持续转变。要把开展专题教育与重点目标任务结合起来,与落实管党治党要求、依法治教等工作结合起来,真正把党员干部激发出来的工作热情、进取意识和务实精神,转化为做好各项工作的强大动力,推动我校教育工作取得新突破。

同志们,开展好“三严三实”专题教育责任重大、意义深远。我们要认真贯彻落实中央和省委、市委的部署要求,以高度的政治责任感、良好的精神状态、扎实的工作作风,扎实开展好专题教育,努力建设一支政治坚强、作风优良、能力过硬、奋发有为的教育干部队伍,争做“忠诚干净担当”的好干部好教师,为推进四高教育改革发展作出新的更大的贡献。

谢谢大家!

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